"Gram o siebie" – warsztaty rozwijające kompetencje społeczne i umiejętności improwizacji

Współczesny świat stawia przed dziećmi i młodzieżą coraz większe wyzwania społeczne. Umiejętność komunikacji, współpracy, wyrażania emocji czy radzenia sobie w trudnych sytuacjach jest dziś równie ważna jak wiedza szkolna. Program „Gram o siebie” to wyjątkowa forma wsparcia rozwoju społecznego, która łączy trening umiejętności społecznych z kreatywnymi elementami dramy i zabawy teatralnej.

W zajęciach uczestniczyli uczniowie klasy 6. Warsztaty miały charakter treningu umiejętności społecznych z wykorzystaniem elementów dramy, ćwiczeń grupowych oraz scenek sytuacyjnych. Zajęcia prowadzone były przez zawodowego aktora oraz psychologa z Fundacji MALINOWE.
Celem programu było rozwijanie umiejętności radzenia sobie z emocjami, ograniczanie zachowań agresywnych, poprawa relacji rówieśniczych oraz wzmacnianie współpracy i komunikacji w grupie. Program został przygotowany z myślą o wspieraniu rozwoju emocjonalnego i społecznego młodzieży w atmosferze bezpieczeństwa, akceptacji i współpracy.
Dzięki aktywnym formom pracy uczniowie mieli możliwość ćwiczenia empatii, wyrażania emocji oraz konstruktywnego rozwiązywania konfliktów. Elementy improwizacji i dramy pozwalały uczestnikom lepiej rozumieć emocje własne i innych osób, a także rozwijać umiejętność współdziałania i budowania pozytywnych relacji.

14 maja odbyło się podsumowanie działań realizowanych w ramach programu "Gram o siebie". Uczniowie przygotowali i zaprezentowali trzy scenki dotyczące problemów i sytuacji, z którymi młodzi ludzie spotykają się na co dzień. Przedstawienia poruszały temat relacji rówieśniczych, emocji, komunikacji oraz sposobów radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W wydarzeniu uczestniczyli pani dyrektor, rodzice, pedagog szkolny oraz wychowawca klasy. Spotkanie było okazją do zaprezentowania efektów wspólnej pracy uczniów, a także podsumowania działań realizowanych w ramach programu. Warsztaty pokazały, że nauka kompetencji społecznych poprzez działanie, rozmowę i twórczą aktywność może być skuteczną i wartościową formą wsparcia młodzieży.

Małgorzata Augustyn-Nowak

Infografika Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w KrakowieInfografika Centarlna Komisja EgzaminacyjnaInfografika Kuratorium Oświaty w KrakowieInfografika Ministerstwo Edukacji i Nauki